Îngrijire de vară 18-22 iunie 2018.

În cadrul competiției EFOP-3.3.5-17-2017-00057 Pedagogie a experienței pentru dezvoltarea versatilă a competențelor elevilor, organizăm programe de îngrijire de vară pentru copiii noștri de clasa 1, 2, 4 și 6.

Clasa 1
LUNI
1. Joc de deschidere-familiarizare
2. Ora zece
3. Casa de dans pentru muzica Somogy
4. Prânzul
5. Joc popular popular
6. Realizarea unui fluture
7. Snack
8. Jocuri de joacă

MARŢI
1. Unitate și joc de putere .Cockfight.
2. Ora zece
3. Joc de mișcare a cântătorului - Capra a mers în grădina mică
4. Prânzul
5. Folk catcher-Lipem. Fur strugurii
6. Plierea broaștei
7. Snack
8. Jucării de joacă, plivirea patului de flori

MIERCURI
1. Jocuri de artă în curte
2. Ora zece
3. Învățarea cântecelor: sunt un copil din Jászkunság
4. Prânzul
5. A face pește din hârtie
6. Realizarea unui acvariu
7. Snack
8. Joc gratuit

JOI
1. Gimnastică muzicală în curte
2. Ora zece
3. Vizită la Casa de Țară
4. Prânzul
5. Colorarea unei cutii de lalele
6. Învățarea dansului: pentru muzică csárdás jászság simplă și dublă
7. Snack
8. Joc gratuit

VINERI
1. Joc de memorie
2. Ora zece
3. Pereche de joc popular: Flăcăii de la danezi
4. Prânzul
5. Vizită la școala de echitație, hrănirea animalelor
6. Slideshow: Miss Broad
7. Snack
8. Fabricarea de puii din linguri de lemn pentru basme
9. Închiderea taberei, evaluare

Clasa 2
luni
Am început în prima zi cu o cunoștință, în care ne-am așezat într-un cerc mare și, trecând o minge, toți s-au prezentat și au spus două lucruri despre ei care le plac foarte mult.
Am continuat apoi cu un turneu muzical scurt.
Luni ne-am familiarizat cu emoțiile de bază, apoi am distribuit imagini emoționale și copiii au trebuit să denumească și să plaseze imaginea exprimând emoția dată, indiferent dacă este vorba de o emoție pozitivă sau negativă.
Apoi a venit un joc de puzzle în care după-amiaza brainstorming c. personajele de basm trebuiau descărcate.
După rezolvarea fiecărei sarcini, am distribuit autocolante printre copii.
După-amiaza a fost petrecută la cinematograf, iar apoi întorcându-se la școală, tuturor li s-a dat o inimă goală pentru a colora sau a scrie, pentru a desena cea mai interesantă sarcină a zilei.
Inimile erau așezate pe o tablă, iar inimile zilnice erau așezate aici în timpul săptămânii.

marţi
Marți am început ziua și cu un turneu muzical și apoi am continuat cu Brainstorming. Mai târziu, au putut găsi lucrurile mici în curtea mică, era o vânătoare de comori.
După prânz am petrecut timp ascultând muzică, ne-am familiarizat cu Flautul Magic în spectacolul Judit Halász, apoi am putut desena cu o tehnică aleasă liber (creion colorat, creion, pastă de pudră).

miercuri
Miercurea noastră a fost ziua călătoriei. Am vizitat moara locală unde am putut vedea ciorba de păsări, broaștele țestoase și apoi măcinați făina pe care o putem aduce înapoi la școală.
După aceea am făcut plastilină din făină de sare, copiii s-au familiarizat cu diferite materiale (făină integrală, făină netedă etc.) și apoi fiecare și-a făcut propria bucățică.
joi
În timpul dimineții, copiii au colorat cai și i-am laminat, pe care să-i poată duce acasă.
Am mers și noi la film după-amiaza, dar deja la școală, am urmărit Emoji. film de basm și mai târziu și-au putut crea propriile emoji emoționale.
Pentru a închide ziua, inimile erau făcute pe peretele săptămânal.

vineri
După uscarea făinii de sare, lucrările au fost vopsite cu tempera. Apoi pietricelele luate din curte au fost decorate în tehnica decupajului.
După-amiaza am petrecut timpul în curte cu un joc mare împreună, apoi ne-am așezat în hol pentru a forma un cerc mare și am închis săptămâna cu o conversație de încheiere.

Clasa 4
Modulul tematic al grupei de clasa a IV-a a fost Transport, trafic, sport și educație pentru sănătate. Compilația sarcinilor săptămânale este descrisă în „Mutați afară! - sau cunoașterea mediului nostru de viață prin mișcare ”a ajutat șablonul programului.
Programele regulate (micul dejun, prânzul) au fost completate cu propriile noastre programe recurente (ora zece, gustări), care au fost împărțite în opt ore de exerciții în timpul zilei.

luni
Deviza nescrisă a primei noastre zile a fost: „Să ne cunoaștem!” Ședințele de dimineață și după-amiază au avut loc în acest spirit. După ce i-a informat pe copii cu privire la scopul și sarcinile programului, a început jocul, care a ajutat să se cunoască reciproc numele, să își mapeze interesele și obiceiurile și să formeze subgrupuri.

Această zi a fost dedicată prelucrării subiectului traficului și traficului, al cărui scop era să cunoască și să interpreteze semnele de circulație de bază și să practice cele mai importante reguli de trecere a drumului. În timpul pregătirii, am observat semnele de circulație de la locul de reședință, care au fost apoi trase de către echipe și le-au interpretat semnificația exactă în timpul evaluării. Trecerea drumului a fost practicată în curtea școlii folosind un joc numit „Șarpe de trafic”.

Pentru educație sportivă și pentru sănătate, am organizat „Cupa zonelor”, care a fost găzduită de sala de sport și curtea școlii. Cel mai important aspect la compilarea sarcinilor a fost acela de a face mișcarea o plăcere pentru toți copiii. Cursele nu au fost obositoare, au fost complicate, dar au oferit o mulțime de oportunități pentru râs și distracție. Scopul evaluării a fost confirmarea pozitivă.
După-amiaza, subgrupurile au făcut un temet de sănătate. În timpul sarcinii, am vorbit despre un stil de viață sănătos, nutriție, dietă și apoi împreună am formulat de ce are nevoie corpul nostru și de ce îl poate îmbolnăvi.
La sfârșitul zilei, am notat ce haine și echipamente erau necesare pentru călătoria noastră în pădure, pe care am planificat-o pentru joi.

Călătoria a fost cea mai reușită zi din această săptămână în multe privințe, deoarece a acoperit toate obiectivele programului nostru, iar copiii s-au distrat de minune. Ne-am plimbat spre Grădina sălbatică, unde în timpul turului nostru forestier am putut auzi „concertul” lumii păsărilor, putem vedea locuitorii vizibili și suspectați de pe malul apei și Avar, în timp ce ne bucuram de aerul curat al pădurii.
După-amiaza am pictat un moment al călătoriei noastre, apoi am organizat o mini-expoziție a imaginilor în coridor, astfel încât părinții să poată vedea și „capodoperele”.

Jocul „Vânătoare de comori” programat pentru dimineață s-a prelungit până la prânz, deoarece, la cererea copiilor, ascunderea comorilor trebuia repetată pentru a retrăi fiorii căutării și găsirii.
După-amiaza am organizat o ceremonie de închidere cu muzică și dans. Am creat o selecție a melodiilor preferate ale copiilor, pentru ca toți să se distreze.

Sperăm că săptămâna aceasta a compensat oarecum căldura, confortul și distracția casei pentru copii.

Clasa 6
Luni:
Partea introductivă: introducerea scopului taberei, cooperarea, cunoașterea, dezvoltarea abilităților, dezvoltarea memoriei. Sosire, planuri, goluri, joc de cunoștințe cu 3 BALL.
Copiii s-au bucurat foarte mult de programele inițiale de dimineață. După-amiază, am organizat un turneu de trei echipe, cu băieți, pe terenul de fotbal în aer liber, distribuind echipe în mod echitabil, iar fetele s-au luptat cu meciuri de handbal în sală.

Marţi:
Dimineața am organizat o cursă de obstacole pentru copii într-un mediu corespunzător în Jászalsószentgyörgy în Parcul Vadas. Pe barieră, până când echipele au ajuns la fața locului, o sarcină îi aștepta deja, deoarece trebuiau să găsească bucăți de hârtie pe care trebuiau să-și dea seama cu ce cuvânt legat de sport scrisurile lor erau amestecate. Mai târziu, au trebuit să descopere numele foștilor aruncători de poartă, ștafete, baloane, turnee de scrabble și sportivi celebri, sau chiar să descifreze un toto despre problemele sportive. La finalul cursei, ciocolată și o diplomă îi așteptau pe concurenți.
După-amiază: Turneu de tenis de masă

Miercuri:
Dimineața, diverse jocuri, până acum necunoscute: minge de lună, minge rapidă, minge de zăpadă, sperietoare de minge
După-amiază: Călătorim împreună - introducerea subiectului După completarea și discutarea semnului de circulație axat pe cunoștințele de circulație a pietonilor și bicicletelor, scopul este să sistematizeze și să aprofundeze cunoștințele individuale, completate de regulile comportamentului transportului public. Ședința este, de asemenea, o pregătire comună pentru mișcarea comună de a doua zi.

Joi:
Plajare. Am avut mare noroc când am mers la plajă cu o căldură minunată însorită de 32 de grade pentru a învăța să înotăm și, bineînțeles, să ne distrăm, să ne stropim în diferite piscine. A fost un program pe tot parcursul zilei și poate acest lucru s-a bucurat cel mai mult de copii săptămâna aceasta.

Vineri:
Dimineața: Aflați despre diferite jocuri cu minge de percuție, diferite jocuri de percuție sunt jucate în mai multe locuri.
• de exemplu. pene, floorball - am furnizat echipamentul potrivit și am descris regulile.
După-amiază: Jocuri noi:
• Hipopotam fericit; Mingi dansatoare, alte jocuri mici cu minge
• Toată lumea are una în coș
Joacă din nou jocurile tale preferate: săptămâna în care copiii i-au iubit cel mai mult

Sesiune de evaluare și feedback:
După-amiaza și la sfârșitul programului am rezumat experiențele taberei cu titlul „One Basket Ball”, bilă amuzantă, interactivă, jocuri de grup.
Ne jucăm cu bilele albe, ne aruncăm reciproc ca în Snowballing, toată lumea se poate întâmpla de mai multe ori:
• Am învățat săptămâna aceasta că ....
• Am aflat despre mine săptămâna aceasta că ...
• Mulțumesc pentru…