Problema conexiunii creierului poate provoca dislexie

Un defect de conexiune între două regiuni ale creierului ar putea provoca dislexie, potrivit unui studiu care examinează într-o nouă lumină un handicap care afectează citirea și înțelegerea limbajului care afectează 10% din populația lumii.

Neurologii și psihologii au atribuit timp de decenii această tulburare severă a învățării reprezentării mentale eronate a cuvintelor și fonemelor (semnificația vocilor distincte), a explicat Bart Boets, psiholog clinic la Universitatea Catolică din Lovaina din Belgia.

Pentru a demonstra noua teorie, cercetătorii au folosit echipamente de imagistică prin rezonanță magnetică (RMN) pentru a studia studenți cu vârste cuprinse între 19 și 32 de ani, dintre care un total de 45 - 23 au avut dislexie severă - pentru a-și studia creierul pe imagini tridimensionale în timp ce auzind diferite secvențe sonore.

Participanții vorbitori de olandeză - toți dreptaci - au ascultat voci diferite, cum ar fi „ba-ba-ba-baat” și „da-da-da-data”, și au trebuit să recunoască diferența. Cercetătorii au descoperit că răspunsurile grupului dislexic și intensitatea răspunsului lor neuronal au fost similare cu cele ale grupului de control. „Reprezentarea lor fonetică mentală era complet intactă”, a subliniat Bart Boets.

Cu toate acestea, dislexicii au răspuns cu aproximativ 50% mai lent, au descoperit cercetătorii.

Când s-a analizat activitatea creierului în ansamblu, s-a constatat că, în dislexici, exista o coordonare mai mică între cele treisprezece regiuni ale creierului care procesează sunete elementare și zona creierului, una dintre cele mai importante în procesarea lingvistică, zona Broca. Alte analize au arătat, de asemenea, că cu cât mai puțină coordonare a existat între cele două regiuni ale creierului, cu atât este mai lent răspunsul participanților la cercetare. Rezultă că cauza dislexiei nu este o reprezentare mentală defectuoasă a fonemelor, ci faptul că sunetele ajung slab în zona de procesare a sunetului din creier, au scris cercetătorii.

Frank Ramus, expert științific la École Normale Supérieure din Paris, una dintre cele mai prestigioase instituții de învățământ superior francez care nu au luat parte la cercetare, a considerat că „dacă rezultatele sunt confirmate, ele ne vor schimba fundamental cunoștințele despre dislexie” .

Michael Merzenich, neurolog la instituția din San Francisco a Universității din California, a spus totuși că nu este convins că activitățile neuronale măsurate în timpul cercetării sunt bine reprezentative pentru fonemele auzite. Iris Berent, lingvist la Universitatea Northeastern din Boston, credea că diferențele dintre sunetele utilizate în cercetare erau prea evidente, iar măsurarea ar fi fost mai precisă cu sunetele pe care dislexicii au mai multe probleme să le distingă.

Cu toate acestea, potrivit lui Bart Boets, noi cercetări ar putea face posibil un nou tratament pentru a restabili legătura dintre cele două regiuni ale creierului. „Stimularea electrică neinvazivă a creierului este concepută pentru a restabili comunicarea între cele două regiuni ale creierului”, a explicat cercetătorul.